1   緒論 在當(dāng)前國(guó)家大力推進(jìn)新工科建設(shè)和"雙碳"戰(zhàn)略實(shí)施的背景下，電機(jī)學(xué)作為電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的核心課程，其教學(xué)改革勢(shì)在必行[1-2]。以江蘇高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)為契機(jī)，本研究針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的突出問(wèn)題，構(gòu)建了思政目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)的四維目標(biāo)體系，為培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代需求的高素質(zhì)工程技術(shù)人才提供了新的解決方案[3-6]。   2   課程目標(biāo)、課程問(wèn)題及解決方法 圍繞電機(jī)學(xué)課程思政目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)四個(gè)方面，課程與教學(xué)改革的重點(diǎn)問(wèn)題和解決方法如下：[登陸后可查看全文]