1  引言 科教融匯是在“科教結合”“科教協同”基礎上的創新性表達，是對科技與教育兩大資源深度融合的創新性詮釋，也是實施科教興國戰略不可或缺的重要基石[1]。習近平總書記在黨的二十大報告中指出要“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育類型定位”[2]，為職業教育高質量可持續發展指明了新路徑，也為職教提質培優行動找到了新的突破口。本文將從科教融匯的視角出發，圍繞區域智能制造產業的實際需求，將科研精神融入日常教學環節[登陸后可查看全文]