利德華福“鷹計劃”二期培訓(xùn)――商業(yè)情景模擬
日期:2014-08-05 15:04
激的獨立運營。在剛開始，學(xué)員們由于缺乏對自身職能的認識以及對流程規(guī)則的不熟練，暴露出角色越俎代庖、成本意識薄弱、對市場定位不清、預(yù)測不準、盲目擴大投資、產(chǎn)能過剩或不足等各種問題，導(dǎo)致企業(yè)瀕臨破產(chǎn)。但失敗沒有讓學(xué)員們自暴自棄，反而讓他們越挫越勇，經(jīng)過慎行思考和及時調(diào)整，虧損的小組完成了逆襲，最終扭虧為盈。


兩天的課程中學(xué)員們借助沙盤推演自己的企業(yè)經(jīng)營管理思路，對決策、計劃、控制有了更清晰的理解。在企業(yè)運營這樣一艘大船上，每一個角色都要以企業(yè)總體最優(yōu)為出發(fā)點，各司其職，相互協(xié)作，激發(fā)引導(dǎo)，團隊的

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