在為時一天的論壇上，各界人士以全新的視角審視中國在線教育的發展路徑。國家教育發展研究中心主任張力就深化教育領域綜合改革闡述了觀點。他認為，要大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，以逐步縮小區域、城鄉、校際差距。
會上，國家開放大學學術委員會主任張少剛表示，信息化時代的教學不能停留在工業化時代，一定要保持學習者的主體地位，MOOCs催化傳統大學集體下海。網絡將帶來體驗式課程，重視社會創新能力的學習是重點。
同時，張少剛也結合自己對MOOCs新特性的研究發表意見。他認為，相對于以知識為主的xMOOCs，cMOOCs基于網絡環境的聯通更注重理論學習。從其最新發展態勢來看，對MOOCs的認識不能一成不變。目前來看，MOOCs的最大價值在于，它向全社會彰顯了技術對教育影響的無限潛能。但它不是解決高等教育問題的靈丹妙藥，更不是所謂的“革命”，而是推動教育與技術深度融合的催化劑。
總體來看，MOOCs在中小學乃至大學領域的應用，不僅需要國家在政策上的大力支持，還需要健全政府補貼、政府采購服務、助學貸款、積極獎勵、捐資激勵等方面的體系，鼓勵社會力量興辦教育。
本屆論壇為在線教育在中國的發展提供自己力所能及的貢獻，為信息技術與教育產業的結合提供資訊平臺的支持，為在線教育發展探明道路。
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