“近期我們還組織專家研究編制了《中小學人工智能通識教育指南》和《中小學生成式人工智能使用指南》，指導各地各校堅持‘積極擁抱、引導善用、以人為本、趨利避害’的原則，加強人工智能在教育教學的深度應用。”4月16日，教育部科學技術(shù)與信息化司司長周大旺在教育部新聞發(fā)布會上指出，教育部將不斷關(guān)注人工智能發(fā)展新趨勢，通過人工智能技術(shù)賦能教育的變革轉(zhuǎn)型。
2022年，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動啟動實施。如今，我國建成世界最大的高質(zhì)量國家智慧教育公共服務平臺，人工智能的應用成效初步顯現(xiàn)。近日，教育部等九部門印發(fā)《關(guān)于加快推進教育數(shù)字化的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》在總結(jié)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施三年來相關(guān)經(jīng)驗的基礎上，對未來一個階段推進教育數(shù)字化進行了全面部署。
教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會主任、武漢理工大學校長楊宗凱在發(fā)布會上強調(diào)，要建強用好國家智慧教育公共服務平臺。國家平臺作為國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略的重要抓手，兼具學生學習、教師教學、學校治理、社會賦能、教育創(chuàng)新等功能，是促進數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，也是實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要途徑。
同時，還要在深化國家平臺應用上下足功夫。一方面要創(chuàng)新平臺的應用場景、拓展應用對象、創(chuàng)新應用方法，深度挖掘和發(fā)揮平臺在教育教學上的應用潛能；另一方面在平臺有效支撐教育決策和社會服務上積極探索，建好用好教育大數(shù)據(jù)中心，提升數(shù)據(jù)融通與治理能力。
在周大旺看來，3月底上線的國家智慧教育公共服務平臺2.0智能版，是一個老師備課、學生自學都能用上的AI工具包，也是一個絕佳的“AI試驗場”。
在回答科技日報記者關(guān)于如何深化人工智能賦能教育問題時，周大旺從學、用、創(chuàng)、護四個方面給出了教育部的行動計劃。
在學AI方面，在國家智慧教育平臺建設上線全覆蓋、分層次、高質(zhì)量、有特色的人工智能通識課程體系。開發(fā)通識科普資源課程，同時也打造專業(yè)核心課程，將人工智能的最新成果及時傳授給學生，并增加實踐教學比重，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。此外，還開設前沿交叉講座，介紹最新科研成果，開拓學生科研創(chuàng)新的視野。
在用AI方面，推動人工智能融入教育的全流程。助力教學管理和科研智能化升級，支持學生個性化學習，促進德智體美勞全面發(fā)展。支持教師開展智能備課、課堂人機協(xié)同、學情智能分析，提升教學效率與精準性。支持學校開展基于大數(shù)據(jù)的精準管理、科學決策及便捷服務，優(yōu)化教育資源配置。支持科研范式變革，加速科研成果的轉(zhuǎn)化。
“要推動國家智慧教育平臺的智能升級。持續(xù)完善國家智慧教育平臺‘AI試驗場’。”周大旺說，將在平臺上分類分批上線智能應用，特別是在思政教育、論文查重、心理健康、校園防詐等領(lǐng)域重點發(fā)力，部署一批開源的基礎大模型，依托電信運營商提供的充足算力，保障平臺高質(zhì)量運行。
在創(chuàng)AI方面，要打造自主可控的教育大模型和開源生態(tài)。“探索建設云端學校、智造空間、未來學習中心，通過智能學伴、數(shù)字導師等，構(gòu)建人機協(xié)同的教學新模式，實現(xiàn)人工智能驅(qū)動的大規(guī)模因材施教，提高教育教學效率和質(zhì)量。”周大旺說。
在護AI方面，則要筑牢技術(shù)、內(nèi)容和倫理的安全防線。一體評估語料和算法的安全，全方位排查檢測風險隱患；建立內(nèi)容安全的評估標準，同步開展人機對抗式的安全評估；在倫理安全方面，要以人為本，評估應用科學性，系統(tǒng)排查算法自身缺陷，同時在教育系統(tǒng)廣泛開展人工智能社會實驗。
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